岡田　勇 (オカダ　イサム,OKADA Isamu)

基本情報	研究分野	教育	研究	学内活動	学外活動

授業科目
No.	授業科目名
1	演習III
2	ビジネス統計
3	マネジメント・サイエンス
4	初年次セミナー
5	現代文明論
6	演習IV
7	Pythonプログラミング入門
8	ビジネス・シミュレーション
9	ヒューマニスティック・リーダーシップWSII
10	ビジネス・シミュレーション
11	Pythonプログラミング入門
12	演習IV：経営
13	演習I
14	ビジネス統計
15	マネジメント・サイエンス
16	現代文明論
17	演習III：経営
18	演習II

教育方法の実践例
No.	概要, 年度
1	全ての担当講義で、大学提供の授業アンケートを実施する。大学提供の授業アンケートは授業終わりに行われるため、次回以降の授業改善に役立つが現在進行の授業改善にならない。そのため独自のアンケートを授業開始以後しばらくして行い、授業改善の材料にしている（アンケート媒体は紙ベースとWEBベースを併用）学生の日ごろの着実な予習復習を促すために、毎回小レポートを課し、その採点内容をフィードバックして、学生の学習意欲を高めている。１年次授業ではレポート課題についても全て詳細な添削を行い、よいレポートの書き方について、個別に指導している。作成したテキスト（資料）をWEB上にアップし、必要に応じていつでもどこでも学生が閲覧できるように配慮する。授業に関連した外部講師を招聘し、学生に現場の意見を聞く機会を与えている。数学の授業を能力別に２クラス開講して、学生の能力に応じた授業を行う。少人数の演習の希望者が多かった場合、自身の空きコマを利用して、特別に２クラス以上の演習を開講して学生ニーズに応えている。 SU評価しか行われない授業において、優秀レポートには氏名を掲示するなどして、学生の学習インセンティブの向上を促している。 LTD(Learning Through Discussion) 手法を用いて、学生間のグループ学習を促し、教育効果を上げている。携帯電話を利用した出席管理システムを独自に開発して使用し、出席確認の煩雑さを学生教員ともに改善している。６００人を超える大人数クラスのレポート提出状況を管理し、学生もここに閲覧できるようなWEBシステムを開発して使用する。高度に専門的な科目であるが、専攻科目を受講していない学生のために、土曜日を一日使い、フォローアップ授業を行う。 , 2009年度

教育方法の実践例

No.

概要, 年度

全ての担当講義で、大学提供の授業アンケートを実施する。大学提供の授業アンケートは授業終わりに行われるため、次回以降の授業改善に役立つが現在進行の授業改善にならない。そのため独自のアンケートを授業開始以後しばらくして行い、授業改善の材料にしている（アンケート媒体は紙ベースとWEBベースを併用）学生の日ごろの着実な予習復習を促すために、毎回小レポートを課し、その採点内容をフィードバックして、学生の学習意欲を高めている。１年次授業ではレポート課題についても全て詳細な添削を行い、よいレポートの書き方について、個別に指導している。作成したテキスト（資料）をWEB上にアップし、必要に応じていつでもどこでも学生が閲覧できるように配慮する。授業に関連した外部講師を招聘し、学生に現場の意見を聞く機会を与えている。数学の授業を能力別に２クラス開講して、学生の能力に応じた授業を行う。少人数の演習の希望者が多かった場合、自身の空きコマを利用して、特別に２クラス以上の演習を開講して学生ニーズに応えている。 SU評価しか行われない授業において、優秀レポートには氏名を掲示するなどして、学生の学習インセンティブの向上を促している。 LTD(Learning Through Discussion) 手法を用いて、学生間のグループ学習を促し、教育効果を上げている。携帯電話を利用した出席管理システムを独自に開発して使用し、出席確認の煩雑さを学生教員ともに改善している。６００人を超える大人数クラスのレポート提出状況を管理し、学生もここに閲覧できるようなWEBシステムを開発して使用する。高度に専門的な科目であるが、専攻科目を受講していない学生のために、土曜日を一日使い、フォローアップ授業を行う。 , 2009年度

作成した教科書・参考書
No.	著者名, 書名, 出版社, 発行年月
1	岡田勇, 経営管理と人間行動の数理, 三恵社, 2019年03月
2	岡田勇, データベース論に関する講義用テキスト, , 2008年04月
3	岡田勇, システム・アナリシスに関する講義用テキスト, , 2005年04月
4	岡田勇, 専門基礎演習（ロジカルコミュニケーション）に関する講義用テキスト, , 2005年04月
5	岡田勇, コンピュータ・プログラミング論ＢならびにＣに関する講義用テキスト, , 2003年04月
6	岡田勇, 経営数学に関する講義用テキスト, , 2001年04月

作成したe-ラーニング
No.	著者名, 書名, 出版社, 発行年月
1	岡田勇, マネジメントサイエンス授業コンテンツ, , 2021年09月
2	岡田勇, プログラミング論授業コンテンツ, , 2021年09月
3	岡田勇, システムアナリシス授業コンテンツ, , 2021年04月
4	岡田勇, プログラミング論授業コンテンツ, , 2020年09月
5	岡田勇, マネジメントサイエンス授業コンテンツ, , 2020年09月
6	岡田勇, システムアナリシス授業コンテンツ, , 2020年09月

作成した動画コンテンツ
No.	コンテンツ名, 作成年月, 共同制作者名
1	ビジネスシミュレーション授業教材, 2025年09月,
2	python プログラミング入門授業教材, 2025年09月,
3	マネジメントサイエンス, 2024年09月,
4	ビジネス統計, 2024年09月,
5	python プログラミング入門, 2024年08月,
6	システムアナリシス授業コンテンツ, 2023年04月,
7	マネジメントサイエンス授業コンテンツ, 2023年04月,
8	プログラミング論授業コンテンツ, 2023年04月,

作成した教材
No.	作成者, 使用授業科目名, 作成年度
1	岡田勇, マネジメントサイエンス, 2021年度
2	岡田勇, システムアナリシス, 2021年度
3	岡田勇, プログラミング論, 2021年度
4	岡田勇, プログラミング論, 2019年度
5	岡田勇, システムアナリシス, 2019年度
6	岡田勇, プログラミング論, 2018年度
7	岡田勇, システム・アナリシス, 2018年度
8	岡田勇, マネジメント・サイエンス, 2018年度
9	岡田勇, プログラミング論, 2017年度
10	岡田勇, マネジメントサイエンス, 2017年度
11	岡田勇, システムアナリシス, 2017年度

FD活動への参加
No.	実施年月, 主催団体名, 研修名
1	2026年01月, 創価大学, HLP研修
2	2026年01月, 創価大学, 小島先生生成AI講習
3	2026年01月, 創価大学, 協同教育への道行き（関田先生最終講義）
4	2026年01月, 創価大学, （経済経営学部）HLP 担当教員・SA 合同研修
5	2025年06月, 創価大学, PASSプログラム診断
6	2025年02月, 創価大学, 教育学部FD研究会「日本における不登校の現状と課題-学校教員・保育者・保護者にできること」
7	2025年02月, 郡山女子大学学園教育充実研究会, 第60回学園教育充実研究会
8	2024年10月, 創価大学, 国際平和学研究科FD
9	2024年09月, 創価大学, 国際バカロレア・ディプロマプログラムオンラインセミナー
10	2024年06月, 創価大学, 第1回「大学科目群」科目担当者会
11	2023年02月, 創価大学, 経営学部FD定例会
12	2022年12月, 創価大学, 国際平和学研究所FDSDセミナー
13	2021年08月, 大学コンソーシアム八王子, 第11回大学コンソーシアム八王子FD・SDフォーラム
14	2021年07月, 創価大学学士課程教育機構, 2021年度第１回GLS
15	2021年07月, 創価大学学士課程教育機構, 2021年度第1回国際教養学部リサーチ・セミナー
16	2021年06月, 創価大学学士課程教育機構, 共通科目基礎科目担当者会に出席
17	2021年06月, 創価大学学士課程教育機構, 共通科目大学科目担当者会
18	2021年05月, 創価大学学士課程教育機構, 第3回学士課程教育機構FD・SDセミナーに参加
19	2021年04月, 創価大学学士課程教育機構, 第1回学士課程教育機構FD・SDセミナーに参加
20	2020年09月, 株式会社ネットラーニング, e-ラーニング「教職員のための情報セキュリティの基礎」受講
21	2020年07月, 創価大学学士課程教育機構, ：第2回学士課程教育機構FD・SDセミナー
22	2020年07月, 創価大学学士課程教育機構, 第1回学士課程教育機構FD・SDセミナー
23	2018年06月, 大学教育学会, 第４０回大会
24	2013年03月, キャリアセンター, マイマップ講座
25	2012年06月, ＣＥＴＬ, 学習者中心の授業設計
26	2011年11月, 創価大学, 橋本メソッドに関するＦＤセミナー
27	2011年11月, 創価大学, 英語教授法に関するＦＤセミナー
28	2011年06月, 創価大学, 学習意欲に関するＦＤセミナー