関　篤志 (セキ　アツシ,SEKI Atsushi)

基本情報	研究分野	教育	研究	学内活動	学外活動

授業科目
No.	授業科目名
1	先端理工学トピックス
2	演習I
3	卒業演習I
4	卒業研究I
5	演習II
6	卒業演習II
7	卒業研究II
8	分析化学
9	物理化学
10	物理化学実験
11	生命理工学プロジェクト
12	先端医理工連携概論
13	化学実験
14	生命科学
15	バイオミメティクス
16	生命理学総論
17	生物情報計測学
18	理工学総論
19	演習II：理工
20	生物情報計測学
21	生命科学
22	卒業研究II
23	バイオミメティクス
24	生命理学総論
25	先端理工学トピックス
26	演習I
27	統計熱力学
28	初年次プロジェクト
29	卒業研究I
30	演習I
31	分析化学
32	物理化学
33	物理化学実験

教育方法の実践例
No.	概要, 年度
1	「身近な生命科学」における授業内実験実演, 2017年度
2	４年生２名が、生命情報工学特別実験（卒論）の研究成果を第42回計測自動制御学会北海道支部学術講演会にて発表した。, 2009年度

作成した教材
No.	作成者, 使用授業科目名, 作成年度
1	関篤志, 物理化学B, 2020年度
2	関篤志, 統計熱力学, 2020年度
3	関篤志, 物理化学Ｂ, 2017年度
4	関篤志, 統計熱力学, 2017年度
5	関篤志, 物理化学II, 2010年度
6	関篤志, 物理化学I, 2010年度

FD活動への参加
No.	実施年月, 主催団体名, 研修名
1	2026年05月, 創価大学, 2026年度学校法人創価大学事業計画説明会
2	2026年01月, CETL, 生成AI活用推進ミニFD
3	2025年10月, 総合学習支援オフィス, 第12回創価大学教育フォーラム
4	2025年10月, 学士課程教育機構, 指導とハラスメントの境界線～アカデミック・ハラスメントの具体的な事例を通して～
5	2025年10月, 創価大学, 教育フォーラム：基調講演
6	2025年10月, 創価大学, 第1回学士課程教育機構FD・SDセミナー
7	2025年10月, 創価大学, 教育フォーラム：CETL・システム支援課企画分科会
8	2025年04月, CETL, 大学のグローバル化とグローバル人材育成について
9	2025年04月, 創価大学, 事業計画説明会
10	2025年04月, 創価大学, CETL勉強会「大学のグローバル化とグローバル人材育成について」
11	2024年12月, 創価大学, 第2回「数理・DS・自然科目群」科目担当者会
12	2024年06月, 創価大学, 第1回「数理・DS・自然科目群」科目担当者会
13	2024年04月, 創価大学, 事業報告会
14	2024年01月, 創価大学, 共生創造理工学科「学生実験・実習の安全管理に関する会議」
15	2024年01月, 創価大学, 第4回FD・SDセミナー（ハラスメント研修）
16	2024年01月, 総合学習支援オフィス学習支援課, 2023年度第４回学士課程教育機構FD・SDセミナー
17	2023年12月, 創価大学, 共生創造理工学科しゃべらん会
18	2023年11月, 創価大学, 第2回「大学科目群」科目担当者会
19	2023年06月, 創価大学, 第1回「数理・DS・自然科目群」科目担当者会
20	2023年06月, 創価大学, 第1回「基礎科目群」科目担当者会
21	2023年06月, 学士課程教育機構, 偏差値50以下からの逆襲：桐蔭横浜大学の取り組み
22	2023年06月, 創価大学, 第1回FD・SDセミナー
23	2023年05月, 創価大学, 文学部ハラスメント研修
24	2023年05月, 文学部, アカデミック・ハラスメント研修
25	2023年04月, 創価大学, 事業報告会
26	2022年11月, 創価大学, 理工学部・授業改善シンポジウム
27	2022年11月, 創価大学, 科目担当者会数理・DS教育科目
28	2022年10月, 創価大学, LTD研修
29	2022年10月, 学士課程教育機構, 2022年度第2回学士課程教育機構FD・SDセミナー
30	2022年10月, 創価大学, 教育フォーラム
31	2022年10月, 創価大学, 第2回機構FDSDセミナー
32	2022年09月, 学士課程教育機構, 第9回創価大学教育フォーラム（第20回FD・SDフォーラム）,＜教育フォーラム併催分科会＞
33	2022年06月, 創価大学, 価値創造×SDGs
34	2022年05月, 創価大学, 事業説明会
35	2022年02月, 学士課程教育機構, 創価大学第5回学士課程教育機構FD・SDセミナー
36	2021年12月, 理工学部および理工学部学生自治会, 授業改善のためのシンポジウム
37	2021年05月, 学士課程教育機構, 剽窃チェックソフトの活用（学術文章作法の事例紹介）
38	2020年10月, CETL（教育・学習支援センター）, ハイブリッド授業に関する勉強会
39	2019年12月, 創価大学理工学部, 授業改善シンポジウム：Make the future ～あなたの声が学部を変える～
40	2019年12月, 学士課程教育機構, 2019年度第8回学士課程教育機構FD・SDセミナー
41	2019年10月, 人事部, キャンパス・ハラスメント防止研修
42	2019年05月, 学士課程教育機構, 2019年度第1回学士課程教育機構FD・SDセミナー
43	2019年01月, グローバル・コア・センター, 動的発表と効果的なパワーポイント（視覚資料）
44	2018年09月, 創価大学学士課程教育機構大学教育再生加速プログラム（AP事業）推進本部, フォローアップ研修
45	2018年08月, 学士課程教育機構, 2018年度第4回学士課程教育機構FD・SDセミナー
46	2018年06月, 学士課程教育機構, 「電子書籍入門／CHiLO Bookの紹介」
47	2017年09月, 創価大学, AP授業設計研修（理工学部）
48	2017年07月, 創価大学, 第15回FDフォーラム
49	2017年05月, 学士課程教育機構, 2017年度第1回学士課程教育機構ＦＤセミナー
50	2017年04月, 創価大学, 創価大学事業計画説明会
51	2016年11月, 学士課程教育機構, 2016年度第4回学士課程教育機構ＦＤセミナー講演「ICT活用教育について(仮)」
52	2016年09月, 学士課程教育機構, 2016年度第3回学士課程教育機構ＦＤセミナー「アクティブラーニングとしての反転授業を考える」
53	2016年05月, 学士課程教育機構, 2016年度第1回学士課程教育機構ＦＤセミナー「留学体験のアウトカム測定」
54	2014年10月, 学士課程教育機構, 深い学びのための授業作り
55	2014年07月, 学士課程教育機構, 2014年度第3回学士課程教育機構ＦＤセミナー
56	2014年07月, 学士課程教育機構, 2014年度新カリキュラムの工夫①
57	2014年05月, 学士課程教育機構, 文科省から見た教育改善
58	2014年05月, 学士課程教育機構, 2014年度第2回学士課程教育機構ＦＤセミナー
59	2012年12月, 創価大学学士課程教育機構, 第10回創価大学FDフォーラム
60	2012年11月, 工学部, 授業見学会
61	2012年11月, 工学部, 授業見学会
62	2012年11月, 工学部, 授業見学会
63	2012年10月, 創価大学学士課程教育機構, 教職員が高める「大学の実力」
64	2012年08月, CETL, CETLコミュニケーションパワーアップセミナーin Summer 2012
65	2012年06月, 創価大学学士課程教育機構, 学習者中心の授業設計
66	2012年04月, 創価大学学士課程教育機構, 大学評価とFDの課題
67	2012年02月, CETL, 教職員向けコミュニケーションパワーアップセミナー
68	2012年02月, 神奈川工科大学, シンポジウム「大学の授業を改善する」
69	2011年12月, 工学部, 第6回授業アンケートシンポジウム
70	2011年07月, 工学部, 授業見学会
71	2011年06月, 工学部, 授業見学会
72	2011年05月, 創価大学, 創価大学ＦＤセミナー
73	2011年04月, CETL, 創価大学アドバイザー教員向けコーチングフォローアップ研修
74	2011年04月, CETL, 創価大学アドバイザー教員向けコミュニケーションパワーアップセミナー
75	2011年02月, SETL, マインドマップ講習会
76	2010年12月, 創価大学工学部, 平成22年度後期工学部授業見学会
77	2010年12月, 創価大学, FDフォーラム
78	2010年10月, 創価大学, 競争的資金獲得のための研修会（1回）
79	2010年04月, SETL, SETLセミナー