| 作成した教材 |
| No. | 作成者, 使用授業科目名, 作成年度
|
| 1 | 黄 國光, コンピュータリテラシーⅠ, 2021年度
|
| 2 | 黄 國光, 情報科学, 2021年度
|
| 3 | 黄 國光, 共通総合演習, 2021年度
|
| 4 | 黄 國光, 企業ソーシャル・キャピタルと法, 2021年度
|
| 5 | 黄 國光, 自立学習入門, 2021年度
|
| 6 | 黄 國光, コンピュータリテラシーⅠ, 2020年度
|
| 7 | 黄 國光, 企業ソーシャル・キャピタルと法, 2020年度
|
| 8 | 黄 國光, 情報科学:情報システムの基礎, 2020年度
|
| 9 | 黄 國光, コンピュータ・リテラシⅠ, 2019年度
|
| 10 | 黄 國光, 企業ソーシャル・キャピタルと法, 2019年度
|
| 11 | 黄 國光, 自立学習入門, 2019年度
|
| 12 | 黄 國光, コンピュータ・リテラシⅠ;情報科学Ⅰ;企業ソーシャル・キャピタルと法;自立学習入門;共通総合演習, 2019年度
|
| 13 | 黄 國光, 共通総合演習, 2019年度
|
| 14 | 黄 國光, 情報科学Ⅰ, 2019年度
|
| FD活動への参加 |
| No. | 実施年月, 主催団体名, 研修名
|
| 1 | 2026年03月, 創価大学, 1月度~3月度生成AI活用ミニFD
|
| 2 | 2026年03月, 創価大学, 教育学部FD:生成AIを活用した教育研究の進め方
|
| 3 | 2025年11月, 創価大学, 第2回学士課程教育機構FD・SDセミナー
|
| 4 | 2025年07月, 創価大学, 生成AIミニFD(3回分)①
|
| 5 | 2025年04月, 創価大学, 事業計画説明会
|
| 6 | 2025年04月, 創価大学, CETL勉強会「大学のグローバル化とグローバル人材育成について」
|
| 7 | 2025年02月, 創価大学, 第3回学士課程教育機構FD・SDセミナー
|
| 8 | 2024年12月, 創価大学, 第2回「数理・DS・自然科目群」科目担当者会
|
| 9 | 2024年04月, 創価大学, 事業報告会
|
| 10 | 2024年03月, 通信教育部学会, 第2回(通算第23回)定例研究会
|
| 11 | 2024年03月, 通信教育部, 2023年度 通教教員説明会
|
| 12 | 2024年01月, 創価大学, 第4回FD・SDセミナー(ハラスメント研修)
|
| 13 | 2024年01月, 総合学習支援オフィス, 第4回学士課程教育機構FD・SDセミナー
|
| 14 | 2023年10月, 創価大学, 第3回FD・SDセミナー
|
| 15 | 2023年10月, 教育学部, 教育学部_FDセミナー
|
| 16 | 2023年10月, 総合学習支援オフィス, 第3回学士課程教育機構FD・SDセミナー
|
| 17 | 2023年07月, 通信教育部学会, 第1回(通算第22回)定例研究会
|
| 18 | 2023年06月, 総合学習支援オフィス, 第1回学士課程教育機構FD・SDセミナー
|
| 19 | 2023年06月, 創価大学, 第1回「数理・DS・自然科目群」科目担当者会
|
| 20 | 2023年04月, 創価大学, 事業報告会
|
| 21 | 2023年04月, 企画広報課, 創価大学事業計画説明会
|
| 22 | 2022年11月, 創価大学, 第3回機構FDSDセミナー
|
| 23 | 2022年10月, 創価大学, LTD研修
|
| 24 | 2022年10月, 創価大学, 教育フォーラム
|
| 25 | 2022年05月, 創価大学, 事業説明会
|
| 26 | 2022年02月, 学士課程教育機構, 2021年度第5回学士課程教育機構FD・SDセミナー
|
| 27 | 2022年02月, 通信教育部学会, 定例研究会
|
| 28 | 2021年12月, 教務課, 第2回共通科目 自然・健康科学系科目担当者会
|
| 29 | 2021年11月, 学士課程教育機構, 2021年度第4回学士課程教育機構FD・SDセミナー
|
| 30 | 2021年06月, 教務課, 第1回共通科目 自然・健康科学系科目担当者会
|
| 31 | 2021年05月, 学士課程教育機構, 2021年度第2回学士課程教育機構FD・SDセミナー
|
| 32 | 2021年05月, 学士課程教育機構, 2021年度第3回学士課程教育機構FD・SDセミナー
|
| 33 | 2021年04月, 学士課程教育機構, 2021年度第1回学士課程教育機構FD・SDセミナー
|
| 34 | 2021年03月, 総合学習支援オフィス, 授業⽬的公衆送信補償⾦制度
|
| 35 | 2021年03月, 通信教育部学会, 定例研究会
|
| 36 | 2021年02月, 総合学習支援オフィス, 第7回創価大学教育フォーラム
|
| 37 | 2021年, 通信教育部学会, 定例研究会
|
| 38 | 2020年12月, 総合学習支援オフィス, 第3回学士課程教育機構FD・SDセミナー
|
| 39 | 2020年07月, 総合学習支援オフィス, 第2回学士課程教育機構FD・SDセミナー
|
| 40 | 2020年07月, 総合学習支援オフィス, 第1回学士課程教育機構FD・SDセミナー
|
| 41 | 2020年03月, 通信教育部学会, 定例研究会
|
| 42 | 2019年12月, 通信教育部学会, 定例研究会
|
| 43 | 2019年12月, 共通科目科目担当者会議, 基礎科目
|
| 44 | 2019年11月, 共通科目科目担当者会議, 自然・健康科学
|
| 45 | 2012年01月, 創価大学 通信教育部, スクーリング授業におけるパワーポイント活用法
|