有里　典三 (アリサト　ノリミツ,ARISATO Norimitsu)

基本情報	研究分野	教育	研究	学内活動	学外活動

授業科目
No.	授業科目名
1	共通基礎演習I
2	共通基礎演習II
3	共通基礎演習II
4	平和学II
5	社会学I
6	社会学II
7	共通総合演習I
8	共通基礎演習I
9	共通基礎演習II
10	共通基礎演習II
11	平和学II
12	社会学I
13	社会学II
14	共通総合演習I

教育方法の実践例
No.	概要, 年度
1	フィールドワークの実習の中で、フォーマル・インタビューとインフォーマル・インタビューの方法を実践的に習得させている。実習生の一人ひとりに対して、正規の授業時間以外に数回（一人当たり平均５時間程度）個別面接指導を実施し、実習生との話し合いを通じて、各自の調査テーマとアクセス可能な研究対象の絞込みを行っている。また、毎月の末の授業時には実習生から調査の中間報告をしてもらい、現場での問題点や改善点、今後の課題などを“臨床の智”として提起させ、参加者全員が“経験智”を共有できるように工夫している。実習生が最初に設定した仮説的な調査テーマは、こうしたプロセスを経て自分が本当に解明したい研究テーマへと深められていくことになる。また、異文化理解の方法を学ぶ授業の中で、自分がとらわれている独断と偏見に気づかせるためにロールプレイを取り入れている。さらに、学術論文の書き方やレポートの書き方を習得させるために、学生自身の論文やレポートを素材にして綿密な推敲作業を行なっている。, 2010年度

教育方法の実践例

No.

概要, 年度

フィールドワークの実習の中で、フォーマル・インタビューとインフォーマル・インタビューの方法を実践的に習得させている。実習生の一人ひとりに対して、正規の授業時間以外に数回（一人当たり平均５時間程度）個別面接指導を実施し、実習生との話し合いを通じて、各自の調査テーマとアクセス可能な研究対象の絞込みを行っている。また、毎月の末の授業時には実習生から調査の中間報告をしてもらい、現場での問題点や改善点、今後の課題などを“臨床の智”として提起させ、参加者全員が“経験智”を共有できるように工夫している。実習生が最初に設定した仮説的な調査テーマは、こうしたプロセスを経て自分が本当に解明したい研究テーマへと深められていくことになる。また、異文化理解の方法を学ぶ授業の中で、自分がとらわれている独断と偏見に気づかせるためにロールプレイを取り入れている。さらに、学術論文の書き方やレポートの書き方を習得させるために、学生自身の論文やレポートを素材にして綿密な推敲作業を行なっている。, 2010年度

作成した教科書・参考書
No.	著者名, 書名, 出版社, 発行年月
1	有里典三, 『暮らしの中の調査 / 社会学Ⅱ －量的社会調査の理論と方法と実例ー』, 創価大学出版会, 2020年04月
2	有里典三, 「地域と都市の社会学」（eラーニングのコンテンツ）, 創価大学, 2019年03月
3	浅山龍一, 有里典三, 尾熊治郎, 開沼正, 加納直幸, 木村富美子, 黄國光, 坂本幹雄, 佐瀬一男, 清水強志, 鈴井宣行, 田中亮平, 花見常幸, 平井康章, 山崎勝, 山本忠行, 吉川成司, 劉継生, 『自立学習入門』［新訂第２版］, 創価大学出版会, 2019年03月
4	有里典三, 『社会調査法の基礎』, 創価大学出版会, 2018年04月
5	有里典三, 「社会学概論」（eラーニングのコンテンツ）, 創価大学, 2017年12月
6	有里典三, 「レポート作成特別講義」 Aタイプ・Bタイプ・Cタイプの３種類のDVD, , 2014年12月
7	有里典三, 『自立学習入門』［新訂版］, 創価大学通信教育部, 2014年04月
8	有里典三, 「暮らしの中の調査」（eスクーリングのコンテンツ）, 創価大学通信教育部, 2010年04月
9	有里典三, 『自立学習入門』［第２版］, 創価大学通信教育部, 2004年04月

作成したe-ラーニング
No.	著者名, 書名, 出版社, 発行年月
1	有里典三, 暮らしの中の調査：社会学Ⅱ, 創価大学通信教育部, 2022年03月
2	有里典三,平井康章,黄国光,清水強志, 自立学習入門, 創価大学通信教育部, 2022年03月
3	有里典三, 暮らしの中の調査：社会学Ⅱ, 創価大学通信教育部, 2021年03月
4	有里典三, レポート作成講義【Bタイプ】, 創価大学通信教育部, 2021年03月
5	有里典三, レポート作成講義【Bタイプ】, 創価大学通信教育部, 2020年03月

作成した動画コンテンツ
No.	コンテンツ名, 作成年月, 共同制作者名
1	暮らしの中の調査：社会学Ⅱ, 2022年03月,
2	自立学習入門, 2022年02月, 有里典三,平井康章,黄国光,清水強志

作成した教材
No.	作成者, 使用授業科目名, 作成年度
1	有里典三,平井康章,黄国光,清水強志,開沼正,加納直幸,坂本幹雄,山本忠行,劉継承,, 自立学習入門, 2021年度
2	有里典三, 自立学習入門、レポート作成講義, 2020年度
3	有里典三, 暮らしの中の調査：社会学Ⅱ, 2020年度
4	有里典三, 地域と都市の社会学, 2019年度
5	有里典三, 社会学 / 社会学Ⅱ, 2019年度
6	有里典三, 世界市民科目「環境と開発」, 2019年度
7	有里典三, 社会学 / 社会学Ⅰ, 2019年度
8	有里典三, 社会学入門Ⅱ, 2018年度
9	有里典三, 暮らしの中の調査 / 社会学Ⅱ, 2018年度
10	有里典三, 共通基礎演習Ⅰ, 2018年度
11	有里典三, 共通基礎演習Ⅱ, 2018年度
12	有里典三, 社会学入門Ⅰ, 2018年度
13	有里典三, 世界市民科目「環境と開発」, 2018年度
14	有里典三, レポート作成特別講義, 自立学習入門, 2018年度
15	有里典三, レポート作成特別講義, 自立学習入門, 2018年度
16	有里典三, レポート作成特別講義, 自立学習入門, 2018年度
17	有里典三, 共通総合演習, 2018年度
18	有里典三, 社会学 / 社会学Ⅰ, 2018年度
19	有里典三, 自立学習入門, レポート作成特別講義, 2017年度
20	有里典三, 通信教育部文学部人間学科「社会学概論」（スクーリング科目）, 2017年度
21	有里典三, レポート作成講義・補助教材『講義資料』, 2015年度
22	有里典三, 「自立学習入門」（eスクーリングのコンテンツ）, 2014年度
23	有里典三, 「暮らしの中の調査 / 社会学Ⅱ」の最初の５コマ分のDVD, 2013年度
24	有里典三, 「社会学：社会学Ⅰ」の最初の５コマ分のDVD, 2013年度

FD活動への参加
No.	実施年月, 主催団体名, 研修名
1	2023年04月, 創価大学, 事業報告会
2	2022年12月, 学士過程教育機構, 共通科目担当者会
3	2022年05月, 創価大学, 事業説明会
4	2021年11月, 創価大学第4回FDセミナー, 創価大学の文章力向上プロジェクト
5	2021年11月, 共通科目担当委員会, 大学科目,世界市民教育科目
6	2020年07月, 共通科目運営委員会, 共通科目担当者会
7	2019年12月, 共通科目カリキュラム委員会, 共通科目担当者会
8	2019年07月, 共通科目カリキュラム委員会, 共通科目担当者会
9	2018年12月, 共通科目担当者会, 共通科目担当者会