毛利　眞紀 (モウリ　マキ,MOHRI Maki)

基本情報	研究分野	教育	研究	学内活動	学外活動

授業科目
No.	授業科目名
1	演習II：教育
2	公認心理師の職責
3	心理学研究法
4	演習I：教育
5	演習III：教育
6	卒業研究I：教育
7	演習IV：教育
8	卒業研究II：教育
9	心理的アセスメント
10	心理学的支援法
11	心理演習
12	臨床心理学特論演習I−１
13	臨床心理学特論演習I—２
14	産業・労働分野に関する理論と支援の展開
15	心理実践実習I
16	臨床心理実習I（心理実践実習II）
17	心理面接実践実習I
18	心理面接実践実習II
19	心理実習
20	臨床心理査定演習I（心理的アセスメントに関する理論と実践I）
21	臨床心理実習II（心理実践実習III）
22	臨床心理学II：教育
23	臨床心理学特論演習II—１
24	臨床心理学特論演習II—２
25	障害児心理学特論（福祉分野に関する理論と支援の展開）

教育方法の実践例
No.	概要, 年度
1	心理学研究法では、各回の授業内容に応じた穴埋め式のレジュメを作成し、学生が授業で重要箇所を意識しながら記入し、授業後の勉強に役立てられる資料を完成させるようにした。教育とキャリアでは、キャリア教育の歩みと基本理論に関する講義に加え、キャリアを考えるのに役立つ自己理解やコミュニケーションのグループワークを実施したり、働くことに関わる法令や諸問題に関する学生によるグループプレゼンテーションを行なったりした。, 2020年度

教育方法の実践例

No.

概要, 年度

心理学研究法では、各回の授業内容に応じた穴埋め式のレジュメを作成し、学生が授業で重要箇所を意識しながら記入し、授業後の勉強に役立てられる資料を完成させるようにした。教育とキャリアでは、キャリア教育の歩みと基本理論に関する講義に加え、キャリアを考えるのに役立つ自己理解やコミュニケーションのグループワークを実施したり、働くことに関わる法令や諸問題に関する学生によるグループプレゼンテーションを行なったりした。, 2020年度

作成した教材
No.	作成者, 使用授業科目名, 作成年度
1	毛利眞紀, 心理学研究法, 2021年度
2	毛利眞紀, 公認心理師の職責, 2020年度

FD活動への参加
No.	実施年月, 主催団体名, 研修名
1	2025年02月, 教育学部, 一斉指導だけでは学習目標の到達が困難な子どもへの支援
2	2025年01月, 創価大学, 教育学部ミニFD（5月-1月分）
3	2024年04月, 創価大学, 事業報告会
4	2024年02月, 創価大学看護学部, 2023年度臨地実習指導研修会
5	2024年02月, 創価大学, 教育学部FDセミナー
6	2024年01月, 創価大学, 第4回FD・SDセミナー（ハラスメント研修）
7	2023年05月, 創価大学, 教育学部FD
8	2023年04月, 創価大学, 事業報告会
9	2023年02月, 創価大学, 教育学部FD研究会
10	2022年12月, 創価大学研究管理室, 研究倫理教育研修セミナー研究構成の現状と課題
11	2022年12月, 教育学部, 教育学部主催FDセミナーカリキュラムアセスメントの実践方法
12	2022年09月, 教育学部, 教育学部主催FDセミナー HSPの心理学
13	2022年06月, SD・FD委員会, 「価値創造×SDGs」シンポジウム
14	2022年05月, 創価大学, 事業説明会
15	2022年03月, 甲南大学学生相談室・学生生活支援委員会, 学生の主体性を引き出す学生支援
16	2022年02月, 創価大学教育学部, 第３回学部研究会
17	2022年01月, 教育学部主催, 第２回学部研究会
18	2021年10月, FD・SD委員会, 第8回創価大学教育フォーラム（第19回FD・SDフォーラム）
19	2021年06月, 教育学部, 第１回学部研究会
20	2021年05月, 創価大学総合学習支援オフィス, 第3回学士課程教育機構 FD・SDセミナー
21	2021年03月, 学習支援課, 「授業⽬的公衆送信補償⾦制度」本格実施に伴う著作物利⽤に関するオンライン研修会
22	2020年12月, 学士課程教育機構, 2020年度第3回学士課程教育機構FD・SDセミナー
23	2020年07月, 学士課程教育機構, 2020年度第1回学士課程教育機構FD・SDセミナー