小林　和夫 (コバヤシ　カズオ,KOBAYASHI Kazuo)

基本情報	研究分野	教育	研究	学内活動	学外活動

授業科目
No.	授業科目名
1	演習II
2	多文化共生と平和創造
3	社会学特殊研究指導BI
4	歴史社会学特論I
5	演習（社会学）IIIｂ
6	研究特別指導
7	社会学特殊研究指導BII
8	歴史社会学特論II
9	演習（社会学）IVｂ
10	総合演習（社会学）III
11	総合演習（社会学）I
12	演習IV：人間
13	卒業論文研究II
14	総合演習（社会学）II
15	総合演習（社会学）IV
16	演習（社会学）IIａ
17	演習（社会学）Iｂ
18	演習（社会学）IVａ
19	演習（社会学）IIｂ
20	演習III
21	卒業研究I
22	歴史の社会学
23	サーベイ調査演習
24	社会・文化研究への招待
25	歴史と社会
26	多文化共生と平和創造
27	国際交流と日本社会
28	演習II
29	演習IV
30	卒業研究II
31	卒業研究III（論文作成）
32	社会学概論：人間
33	演習（社会学）I
34	キャリアビジョンI
35	卒業論文研究II
36	社会学特殊研究指導BI
37	社会学研究法
38	社会学特論BI
39	総合演習（社会学）I
40	演習（社会学）III
41	研究特別指導
42	社会学特殊研究指導BII
43	地域研究法
44	社会学特論BII
45	総合演習（社会学）II
46	総合演習（社会学）IV
47	演習（社会学）II
48	演習（社会学）IV
49	演習I
50	歴史と社会
51	国際日本学への招待
52	社会・文化研究への招待
53	歴史の社会学
54	サーベイ調査演習
55	演習III：人間
56	卒業論文研究I
57	社会学概論：人間
58	国際交流と日本社会
59	演習（社会学）Iａ
60	演習（社会学）IIIａ
61	演習I
62	総合演習（社会学）III

教育方法の実践例
No.	概要, 年度
1	zoomのチャット機能の活用による教育効果以下の科目で、チャット機能を十全に活用し、大きな教育的効果を得た。学生からのリアクションペーパーでも、チャットの活用に対して評価が高かった。とくに、ふだん対面の授業では発言・質問できない学生からも、チャットで積極的に発言・質問できたとの記述が目立って多かった。春学期：「文学部の学びとライフデザイン」「歴史の社会学」秋学期：「社会学概論」以上、すべてオンライン授業, 2021年度
2	zoomのアンケート機能活用による教育効果秋学期の「社会学概論」（オンライン）でアンケート機能を活用し、教育効果を確認できた。学生からのリアクションペーパーでも、アンケート機能によって受講生の意識・実態などが双方向で可視化されたとする評価があった。, 2021年度

作成した動画コンテンツ
No.	コンテンツ名, 作成年月, 共同制作者名
1	授業再視聴用映像, 2023年09月,
2	授業再視聴用映像, 2023年04月,

作成した教材
No.	作成者, 使用授業科目名, 作成年度
1	小林和夫, 社会学概論, 2021年度
2	コバヤシカズオ, 社会調査分析論, 2021年度
3	小林和夫, 文学部の学びとライフデザイン, 2021年度
4	小林和夫, 国際交流と日本社会, 2021年度
5	小林和夫, 歴史の社会学, 2021年度
6	コバヤシカズオ, サーベイ調査実習, 2021年度
7	小林和夫, 文学部の学びとライフデザイン（再履修クラス）, 2021年度
8	小林和夫, 社会学概論（オンライン）, 2020年度
9	小林和夫, 文学部の学びとライフデザイン, 2020年度
10	小林和夫, 歴史の社会学, 2020年度
11	小林和夫, 社会学概論（対面）, 2020年度
12	小林和夫, 国際交流と日本社会, 2020年度
13	コバヤシカズオ, 国際交流と日本社会, 2019年度
14	コバヤシカズオ, 社会調査実習I, 2019年度
15	コバヤシカズオ, 文学部の学びとライフデザイン, 2019年度
16	コバヤシカズオ, 歴史の社会学, 2019年度
17	コバヤシカズオ, 社会学概論, 2019年度
18	コバヤシカズオ, 社会調査分析論, 2019年度
19	小林和夫, 地域社会学, 2010年度
20	小林和夫, 地域社会学, 2009年度

FD活動への参加
No.	実施年月, 主催団体名, 研修名
1	2025年12月, 千葉大学, 大学院教育改革フォーラム2025
2	2025年10月, 創価大学, 教育フォーラム：障害学生支援企画分科会
3	2025年04月, 創価大学, 事業計画説明会
4	2024年11月, 大学院教育改革フォーラム2024, 大学院教育改革フォーラム2024
5	2024年10月, 創価大学, 教育フォーラム：IR室企画分科会
6	2024年10月, 創価大学, 文学部26年度カリキュラム説明会
7	2024年09月, 創価大学, 文学研究科委員会・第２回科研費獲得セミナー
8	2024年07月, 創価大学, 文学研究科委員会・第1回科研費獲得セミナー
9	2024年06月, 創価大学, DI推進センター共催セミナー
10	2024年04月, 創価大学, 事業報告会
11	2024年02月, 創価大学文学部, 初年次セミナーふりかえり会
12	2023年11月, 創価大学, データサイエンス活用演習科目担当者会
13	2023年09月, 創価大学, 分科会(教育・文学部）
14	2023年06月, 創価大学, 第1回FD・SDセミナー
15	2023年05月, 創価大学, 文学部ハラスメント研修
16	2022年10月, 創価大学, 教育フォーラム
17	2022年02月, 創価大学文学部, 2021年度文学部FDワークショップ
18	2021年11月, 創価大学教育・学習支援センター（CETL）, TPメンター研修
19	2021年04月, 創価大学企画部企画広報課, 事業計画説明会
20	2021年03月, 創価大学文学部, 文学部同僚会議
21	2021年03月, 創価大学看護学部, 看護学部同僚会議
22	2021年03月, 大学コンソーシアム大阪事務局, 2020年度第2回高大連携フォーラム
23	2021年03月, CETL, 著作物利⽤に関するオンライン研修会
24	2021年03月, 創価大学総合学習支援オフィス学習支援課, 授業⽬的公衆送信補償⾦制度」本格実施に伴う著作物利⽤に関するオンライン研修会
25	2021年02月, CETL, 創価大学第7回創価大学教育フォーラム
26	2020年11月, 人事部, ハラスメント防止研修
27	2020年07月, 学士課程教育機構, 第1回FD・SDセミナー
28	2020年07月, 公益財団法人大学基準協会評価研究部企画・調査研究課, 機関認証評価に関する研修会
29	2020年06月, 創価大学文学部, オンライン授業に関する学部懇談会
30	2020年05月, 遠隔授業に関するウェブセミナー, ベネッセコーポレーション
31	2020年04月, CETL, zoom勉強会
32	2014年12月, 学士課程教育機構, 2014年度第6回学士課程教育機構FDセミナー
33	2014年07月, 学士課程教育機構, 2014年度第3回ＦＤセミナー
34	2013年12月, 創価大学文学部, 文学部教員セミナー
35	2013年07月, 創価大学文学部, 授業公開「社会調査実習Ⅰ」
36	2012年07月, 創価大学文学部, 授業公開「社会調査実習Ⅰ」
37	2011年12月, 創価大学, 創価大学第9回FDフォーラム
38	2011年07月, 創価大学文学部, 授業公開「社会調査実習Ⅰ」
39	2011年05月, 全学FD委員会, 「学習の質を評価する」―パフォーマンス評価の考え方と方法―
40	2011年01月, 創価大学経済学部・キャリアセンター, 就業力GPフォーラム
41	2010年12月, 創価大学経済学部, 創価大学第8回FDフォーラム
42	2010年11月, CETL, 教育サロン「大学教育における卒業論文・研究の意義とは何か？」
43	2010年07月, 創価大学文学部, 授業公開「社会調査実習Ⅰ」
44	2010年01月, CETL, 第6回CETL教員研修プログラム
45	2009年11月, CETL, ワークショップ「マインドマップ」
46	2009年10月, CETL, アドバイザー教員向けNLPコーチング入門研修
47	2009年10月, CETL, 第5回CETL教員研修プログラム
48	2009年09月, CETL, 第4回CETL教員研修プログラム
49	2009年07月, CETL, 第3回CETL教員研修プログラム
50	2009年06月, CETL, 第2回CETL教員研修プログラム
51	2009年05月, CETL, 第1回CETL教員研修プログラム