| 書籍等出版物 |
| No. | タイトル URL, 担当区分, 出版社, 出版年月, 担当範囲, ISBN
|
| 1 | 教育学概論 , 共著, 東北師範大学出版社, 2019年06月, 47-63,
|
| 2 | (三訂版）小学校音楽科の学習指導 : 生成の原理による授業デザイン , 共著, 廣済堂あかつき, 2018年05月, 「教科目標」p.12-14, 9784908255748 |
| 3 |
|
| 4 |
|
| 5 | 小学校音楽科の学習指導ー生成の原理による授業デザインー , 共著, 廣済堂あかつき, 2011年08月, 12-13, 9784331751725 |
| 6 | 音楽Ⅰ（音楽概論） , 共著, 創価大学通信教育部, 2009年04月, 1-78,83-95,99-156, 9784863020320 |
| 7 | 「日本の教育改革と教師の職能成長」,『第１回東アジア教師教育研究国際シンポジウム記録集』 , 共著, 日本教師教育学会, 2008年07月, 20-26,
|
| 8 | 輝く子どもと人間教育―「教育のための社会」へ （中文：蓬勃发展的儿童和人性教育--“为了教育而存在的社会”） , 単著, 鳳書院, 2006年07月, , 4871221393 |
| 論文 |
| No. | 論文タイトル URL, 誌名(出版物名), 巻( 号), 開始ページ- 終了ページ, 出版年月, DOI
|
| 1 | 「同課異構」からみたグローバルな資質能力を備える小学校教員養成についてに一考察 , 走进对话共享-小学教师教育研究的全球视野, , 363- 365, 2019年12月,
|
| 2 | 从脑科学解析音乐的“人间革命”轮的意义 , 第十届池田大作思想国际学术研讨会论文集, , 171-183- , 2018年10月,
|
| 3 | 音楽･芸術による“対話交響曲”の意義について , 『民間外交と文明融合』論文集(南開大学), , 275-286- , 2016年10月,
|
| 4 | Ｓ.W.Finkelsteinの音楽社会学と池田大作の音楽･芸術観の比較研究 , 『開創精神シルクロードの新紀元』社会科学文献出版社, , 290-301- , 2016年10月,
|
| 5 | 池田大作の音楽観に見る大衆文化の様相 , 『21世紀の新文明の構築―池田大作新文明思想研究』人民出版社, , 273-288- , 2015年07月,
|
| 6 | 日中の音楽科教員に求める『表現力』の比較研究—『表現』からの転換を中心に , 『音楽表現学』日本音楽表現学会誌, Vol.12, 127-128- , 2014年11月,
|
| 7 | 『音楽科教育』の授業実践から教員の力量向上へのアプローチ―授業アンケートの分析を中心に , 『音楽表現学』(日本音楽表現学会誌), Vol.11, 95-96- , 2013年11月,
|
| 8 | 今日における池田大作の音楽価値論の意義について , 『21世紀の平和、文化及び教育の展望』(池田大作平和思想研究国際シンポジウム論文集―台湾中国文化大学, , 151-162- , 2013年03月,
|
| 9 | 小学校教員養成課程から見た音楽『表現』の広がり―教員の力量向上に焦点をあてて , 『音楽表現学』(日本音楽表現学会誌）, Vol.10, 94-95- , 2012年11月,
|
| 10 | 茂木健一郎と池田大作の対話から見る人間主義についての一考察 , 『多元文化融合下の現代教育』上海師範大学, , 552-558- , 2012年10月,
|
| 11 | 池田大作の音楽文化思想についての一考察―音楽機能を中心に , 『平和と教育ー池田大作思想研究』教育科学出版社, , 358-364- , 2010年11月,
|
| 12 | 教員養成課程における学生の音楽的志向性に関する研究―その2  , 教育学論集, Vol.61( 61), 67-78- 78, 2010年01月, |
| 13 | 日中小学校音楽教科書の比較研究(3)―指導内容としての｢伝統音楽｣の取り組みを中心に」― , 『学校音楽教育研究』（日本学校音楽教育実践学会紀要）, vol.13, 188-189- , 2009年03月,
|
| 14 | 教員養成課程における学生の音楽的志向性に関する研究―その１ , 『教育学論集』（創価大学教育学部・教職大学院）, Vol.60( 60), 49-61- 61, 2009年01月, |
| 15 | 新学習指導要領と音楽科教育 , 『創大教育研究』(創価大学教育学会誌), , 45-50- , 2009年01月,
|
| 16 | 池田大作の音楽文化思想と中国の音楽教育 , 『多元文化と世界調和―池田大作思想研究』, , 340-355- , 2008年11月,
|
| 17 | 日中小学校音楽教科書の比較研究(2)―教科書に求められる評価の在り方を中心に , 『学校音楽教育研究』(日本学校音楽教育実践学会紀要）, Vol.12, 160-161- 161, 2008年03月,
|
| 18 | 教員養成課程における音楽科カリキュラム構成に関する研究―日中両国の教員養成機関の事例を通して , 『全日本音楽教育研究会大学部会誌』(全日本音楽教育研究会), 2007, 49-60- , 2007年04月,
|
| 19 |
|
| 20 | 音楽科教育を中心にした日中両国の教員養成の比較研究―その2 , 『教育学部論集』(創価大学教育学部）, Vol.58, 45-68- 68, 2007年01月, |
| 21 | 中日両国における音楽科教員養成の相違―法規に基づいて , 『学校音楽教育研究』(日本学校音楽教育実践学会紀要), Vol.10, 126-127- 127, 2006年03月,
|
| 22 | 音楽科教育を中心にした日中両国の教員養成の比較研究―その１ , 『教育学部論集』創価大学教育学部, Vol.57, 83-96- 95, 2006年01月, |
| 23 | 音楽のカリキュラムの改善に関する研究―諸外国の動向［中国］ , 『音楽のカリキュラムの改善に関する研究―諸外国の動向』（「教科等の構成と開発に関する調査研究」研究成果報告書, Vol.15, 57-70- , 2003年10月,
|
| 講演・口頭発表等 |
| No. | 講演・口頭発表タイトル, 会議名, 発表年月日, 主催者, 開催地
|
| 1 | 从“同课异构”看国际型素质的小学教师培养（「同課異構」から見るグローバルな資質を備える小学校教員養成の課題）, 中国教育国際交流協会教師教育国際交流分会, 2019年10月, ,
|
| 2 | 教师学习与教师的国际化素质的关系～同课异构交流的启迪～, 北京教育学院, 2018年11月, ,
|
| 3 | 从脑科学解析音乐人间革命论的意义(脳科学から見た音楽による人間革命論の意義), 第十届池田大作思想国际学术研讨会（第10回池田大作思想国際シンポジウム）, 2018年10月, ,
|
| 4 | 日本特别活动课程的源起和发展--新课标下的教学活动, 第五届全国未成年人校外教育兴趣小组活动“新理念 新模式”研讨活动, 2018年09月, ,
|
| 5 | 日本の学習指導要領が目指す資質・能力を育む「主体的・対話的で深い学び」, 第1回PDC(project drive create)教育国際学術シンポジウム(The first internationl forum of PDC education ), 2018年05月, ,
|
| 6 | 教員養成におけるグローバル化への対応ー教育学部と教職大学院との連携を通してー, 日本教師教育学会第27回研究大会, 2017年09月, ,
|
| 7 | 教員力量を向上するための音楽科教育―他の教科教育とのかかわる視点を中心に―, 日本教師教育学会第27回研究大会, 2017年09月, ,
|
| 8 | 音楽科教育の不変性と異変性―日本の音楽科学習指導要領(小学校)の改正から読み取ったもの, 中日教育研究協会2017年度大会, 2017年04月, ,
|
| 9 | 中国の音楽授業における子どもの“主体性”に関する研究―デューイの「主体性」理論からの示唆を巡って, 日本デューイ学会第55回研究大会, 2011年10月, ,
|
| 10 | 教員専門化の専門力量構成についての一考察―日中両国の音楽科教員の専門力量構成の比較を通して, 日本教師教育学会第21回研究大会, 2011年09月, ,
|
| 11 | 日中両国の幼児教育における『音楽表現』の捉え方の差異についての一考察～両国の幼稚園教育要領の比較を中心に, 国際幼児教育学会第30回大会, 2009年11月, ,
|
| 12 | 教員養成課程における基礎・基本の再認識に関する研究―「音楽科教育」の授業を通して, 日本教師教育学会第19回研究大会(弘前大学), 2009年10月, ,
|
| 13 | 池田大作とデューイの芸術思想の比較研究―芸術経験の統一性問題, 第5回 池田大作思想国際シンポジウム（遼寧師範大学）, 2009年10月, ,
|
| 14 | 池田大作の音楽文化思想について―音楽の機能性を中心に, 第3回 池田大作思想国際シンポジウム（北京師範大学）, 2008年10月, ,
|
| 15 | 教員の実践力を高めるための授業方法論に関する研究～「音楽科教育」授業での協同学習を通して, 日本教師教育学会第18回研究大会, 2008年10月, ,
|
| 16 | デューイの芸術論における表現活動の衝動性についての一考察～堀川小学校の音楽科「夕やけこやけ」の授業実践より, 日本デューイ学会第52回記念研究大会(筑波大学), 2008年10月, ,
|
| 17 | 日中小学校音楽教科書の比較研究(3)―指導内容としての伝統音楽の取り組みを中心に, 日本学校音楽教育実践学会第13回全国大会(オリンピック記念青少年総合センター), 2008年08月, ,
|
| 18 | 教員の実践力を育む授業の改善についての試み, 第1回東アジア教師教育国際シンポジウム(法政大学), 2008年03月, ,
|
