| FD活動への参加 |
| No. | 実施年月, 主催団体名, 研修名
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| 1 | 2024年02月, 創価大学 文学部, 初年時セミナーFD
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| 2 | 2024年01月, 創価大学, 第4回FD・SDセミナー（ハラスメント研修）
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| 3 | 2023年12月, 文学部カリキュラム検討委員会 初年次セミナー部会, 23年度からの初年次セミナーに向けて①
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| 4 | 2023年11月, 創価大学, 第2回「基礎科目群」科目担当者会
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| 5 | 2023年05月, 創価大学, 文学部ハラスメント研修
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| 6 | 2023年03月, 文学部カリキュラム検討委員会 初年次セミナー部会, 23年度からの初年次セミナーに向けて②
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| 7 | 2022年12月, 文学部カリキュラム検討委員会 初年次セミナー部会, 23年度からの初年次セミナーに向けて①
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| 8 | 2022年12月, 創価大学 文学部, 第3回文学部FDセミナー ティーチング・ポートフォリオ
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| 9 | 2022年11月, 創価大学, 科目担当者会基礎科目
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| 10 | 2022年10月, 創価大学, 教育フォーラム
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| 11 | 2022年10月, 創価大学, 分科会（文学部）
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| 12 | 2022年09月, 芝浦工業大学教育イノベーション推進センター, アカデミック・アドバイジング入門
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| 13 | 2022年09月, 創価大学 文学研究科, 学位論文剽窃防止ソフトの使用について
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| 14 | 2022年07月, 創価大学 文学部, 文学部第2回FDセミナー 学生面談のポイント
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| 15 | 2022年07月, 創価大学, 学長と若手教員懇談会
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| 16 | 2022年06月, 創価大学, 科目担当者会基礎科目
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| 17 | 2022年06月, 創価大学 文学部, 第1回文学部FDセミナー 合理的配慮について
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| 18 | 2022年03月, 創価大学 通信教育部, 「オンライン授業で学生の学修を促進する評価とは～形成的評価とフィードバックの重要性～」
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| 19 | 2021年11月, 創価大学 教務課, 2021年度 第2回共通科目 科目担当者会（基礎科目）
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| 20 | 2021年11月, 創価大学 学士課程教育機構, 創価大学 第4回学士課程教育機構FD・SDセミナー
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| 21 | 2021年10月, 創価大学 文学部, ティーチング・ポートフォリオの利用について
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| 22 | 2021年10月, 創価大学 CETL, 第8回教育フォーラム
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| 23 | 2021年07月, 障害学生支援室, オンライン講習会 日本における合理的配慮と現場への展開
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| 24 | 2021年06月, 創価大学, 「人文科学系科目群」科目担当者会
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| 25 | 2021年05月, 創価大学, 2021年度第3回学士課程教育機構FD・SDセミナー
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| 26 | 2021年03月, 創価大学 通信教育部, 「オンライン授業で学生の学修を促進する評価とは～形成的評価とフィードバックの重要性～」
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| 27 | 2020年12月, 創価大学, 第3回 学士課程教育機構 FD・SDセミナー
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| 28 | 2020年11月, 創価大学, ハラスメント防止研修
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| 29 | 2020年11月, 創価大学, 人文科学科 目 科目担当者会
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| 30 | 2020年10月, 創価大学, ハイブリッド授業に関する勉強会
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| 31 | 2020年09月, 創価大学, 情報セキュリティ研修
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| 32 | 2020年08月, 公益財団法人 大学セミナーハウス, アクティブ・ラーニング、その導入から深化へ
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| 33 | 2020年08月, 文学部, 初年次セミナー懇親会
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| 34 | 2020年07月, 創価大学, 第1回 FD・SDセミナー
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| 35 | 2020年07月, 創価大学, 第2回 FD・SDセミナー
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| 36 | 2020年06月, 創価大学, 人文科学系科目担当者会
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| 37 | 2020年05月, 創価大学 CETL, ZOOM勉強会 3
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| 38 | 2020年04月, 創価大学 CETL, ZOOM勉強会
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| 39 | 2020年04月, 創価大学 CETL, ZOOM勉強会 2
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| 40 | 2020年04月, 文学部, 文学部ZOOM講習会
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