田村　修一 (タムラ　シュウイチ,TAMURA Shuichi)

基本情報	研究分野	教育	研究	学内活動	学外活動

授業科目
No.	授業科目名
1	学校心理学特論
2	心理学
3	学校心理学特殊研究指導Ⅰ
4	教職課題研究Ⅰ
5	生徒・進路指導論
6	人間教育実践分析研究
7	教育実践研究方法Ⅰ
8	学級経営と子ども同士の関係づくり
9	人間教育実践分析課題研究
10	児童生徒理解・保護者理解
11	教職課題研究Ⅱ
12	学習指導の方法研究Ⅱ
13	学校心理学特殊研究指導Ⅱ
14	教育実践研究方法Ⅱ（量的研究法）
15	心理学理論と心理的支援
16	実習研究Ⅲ
17	心理学概論Ⅰ
18	心理学
19	心理学理論と心理的支援
20	生徒・進路指導論：教育
21	教育学特殊研究指導I
22	教育学特殊研究指導II
23	学級経営と子ども同士の関係づくり
24	児童生徒理解・保護者理解
25	教育実践研究方法I
26	教育実践研究方法II
27	学習指導の方法研究II
28	人間教育実践分析研究
29	人間教育実践分析課題研究
30	教職課題研究I
31	教職課題研究II
32	実習研究III

教育方法の実践例
No.	概要, 年度
1	＜アクティブ・ラーニングの工夫＞学部担当のすべての科目で実施。各授業の最後に「授業の振り返り」課題（200字程度のリアクション・ペーパー）を課した。次の授業の初めに二人組をつくらせ、前回の授業の振り返りを交互に口頭で発表し合い（3分程度）、その後、相手のリアクション・ぺーパーを読み、コメントを書き合う取り組みを全回の授業で行った。, 2022年度

教育方法の実践例

No.

概要, 年度

＜アクティブ・ラーニングの工夫＞学部担当のすべての科目で実施。各授業の最後に「授業の振り返り」課題（200字程度のリアクション・ペーパー）を課した。次の授業の初めに二人組をつくらせ、前回の授業の振り返りを交互に口頭で発表し合い（3分程度）、その後、相手のリアクション・ぺーパーを読み、コメントを書き合う取り組みを全回の授業で行った。, 2022年度

作成した教科書・参考書
No.	著者名, 書名, 出版社, 発行年月
1	心理学概論Ⅰ（15回分の映像）, 心理学概論Ⅰ（15回分の映像）, 創価大学通信教育部, 2019年02月

作成した教材
No.	作成者, 使用授業科目名, 作成年度
1	田村修一, 教育実践研究方法Ⅱ（量的研究法）, 2021年度
2	田村修一, 人間教育実践分析研究, 2021年度
3	田村修一, 学級経営と子ども同士の関係づくり, 2021年度
4	田村修一, 心理学理論と心理的支援, 2021年度
5	田村修一, 生徒・進路指導論, 2021年度
6	田村修一, 心理学, 2021年度
7	田村修一, 教育実践研究方法Ⅰ, 2021年度
8	田村修一, 人間教育実践分析課題研究, 2021年度
9	田村修一, 児童生徒理解・保護者理解, 2021年度
10	田村修一, 教職課題研究Ⅰ, 2020年度
11	田村修一, 心理学, 2020年度
12	田村修一, 学校心理学特殊研究指導Ⅰ, 2020年度
13	田村修一, 学校心理学特殊研究指Ⅱ, 2020年度
14	田村修一, 教職課題研究Ⅱ, 2020年度
15	田村修一, 生徒・進路指導論, 2020年度
16	田村修一, 心理学理論と心理的支援, 2020年度
17	田村修一, 人間教育実践分析研究, 2020年度
18	田村修一, 人間教育実践分析課題研究, 2020年度
19	田村修一, 教育実践研究方法Ⅰ, 2020年度
20	田村修一, 教育実践研究方法Ⅱ（量的研究法）, 2020年度
21	田村修一, 学級経営と子ども同士の関係づくり, 2020年度
22	田村修一, 児童生徒理解・保護者理解, 2020年度
23	田村修一, 心理学概論Ⅰ（通信教育部：スクーリング科目）, 2019年度
24	田村修一, 学習指導の方法研究Ⅱ, 2019年度
25	田村修一, 教職課題研究Ⅱ, 2019年度
26	田村修一, 児童生徒理解・保護者理解, 2019年度
27	田村修一, 教育実践研究方法Ⅱ, 2019年度
28	田村修一, 教育実践研究方法Ⅰ, 2019年度
29	田村修一, 教職課題研究Ⅰ, 2019年度
30	田村修一, 学級経営と子ども同士の関係づくり, 2019年度
31	田村修一, 人間教育実践分析研究, 2019年度
32	田村修一, 学級経営と子ども同士の関係づくり, 2018年度
33	田村修一, 教職課題研究１, 2018年度
34	田村修一, 児童生徒理解と保護者理解, 2018年度
35	田村修一, 人間教育実践分析研究, 2018年度
36	田村修一, 人間教育実践分析課題研究, 2018年度
37	田村修一, 心理学, 2018年度
38	田村修一, 生徒・進路指導論, 2018年度
39	田村修一, 心理学理論と心理的支援, 2018年度
40	田村修一, 教育実践研究方法１, 2018年度
41	田村修一, 教育実践研究方法Ⅱ, 2018年度

FD活動への参加
No.	実施年月, 主催団体名, 研修名
1	2023年01月, 創価大学, 創価大学教職大学院FD研修
2	2022年12月, 創価大学, 研究倫理教育FDセミナー
3	2022年06月, 創価大学, 研究推進セミナー
4	2022年06月, 創価大学, 研究推進セミナー
5	2022年05月, 創価大学, 事業説明会
6	2022年02月, 教職大学院, 教職大学院ＦＤ
7	2022年01月, 教職大学院, 教職大学院ＦＤ
8	2021年05月, 創価大学, 剽窃チェックソフト
9	2021年03月, ICT戦略室・学習支援課, 「授業目的公衆送信補償金制度」本格実施に伴う著作権利用に関するオンライン研修会
10	2020年12月, 学士課程教育機構, 第3回学士課程教育機構FD・SDセミナー
11	2020年11月, 衛生委員会, メンタルヘルスセミナー
12	2020年09月, 一般社団法人学校心理士認定運営機構（日本学校心理士会）, 学校心理士SV（スーパーバイザー）研修会
13	2020年07月, 学士課程教育機構, 第1回学士課程教育機構FD・SDセミナー
14	2020年04月, 教育学部, 第4回ZOOM懇談会
15	2020年04月, CETL, 第3回ZOOM勉強会
16	2020年02月, 教職大学院, FD研修会
17	2019年04月, 創価大学, クリッカー講習会
18	2019年02月, 創価大学, グループプロセス・ファシリテーション研修会（講師津村俊充先）
19	2019年01月, 創価大学, クリッカー説明会
20	2018年06月, 創価大学教職大学院, FD研修会（講師関田一彦先生）